{"id":13225,"date":"2025-05-01T02:10:00","date_gmt":"2025-05-01T01:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/web.quimedia.it\/redazione\/?p=13225"},"modified":"2025-04-30T07:51:05","modified_gmt":"2025-04-30T06:51:05","slug":"giochiamo-a-fare-i-negozianti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web.quimedia.it\/redazione\/2025\/05\/01\/giochiamo-a-fare-i-negozianti\/","title":{"rendered":"Giochiamo a fare i negozianti"},"content":{"rendered":"\n

Calarsi nei panni di chi sta dietro al bancone del negozio della propria citt\u00e0 in maniera giocosa. Si chiama \u201cSeiLeiferser\u201d, ed \u00e8 un progetto nato dall\u2019Unione commercio con i commercianti di Laives, per creare un ponte tra mondo del lavoro e giovani, affinch\u00e9 comprendano l\u2019importanza del commercio di vicinato.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quante volte da bambini abbiamo giocato con fratelli e amici ai negozianti? Con tanto di soldi di carta, cassa e prodotti, magari presi in prestito dalla cucina di casa. Si entrava inconsapevolmente in una realt\u00e0 che per ogni comunit\u00e0 \u00e8 essenziale \u2013 quella del commercio di vicinato o di quartiere. In ogni caso, quella di un rapporto diretto tra cliente e commerciante che – al giorno d\u2019oggi e con la diffusione a macchia d\u2019olio dell\u2019e-commerce – va via via sparendo.
\u00c8 importante che i nostri giovani \u2013 anche in previsione della loro entrata nel mondo del lavoro \u2013 tocchino con mano il tipo di competenze che sta dietro alla gestione di una attivit\u00e0 commerciale, sia che si tratti di un negozio di abbigliamento, che di un ristorante o di una banca.
\u00c8 proprio per le valenze sociali che si celano dietro al rapporto tra clienti e commercianti che la scuola secondaria di primo grado in lingua italiana e quella in lingua tedesca di Laives hanno scelto di aderire con entusiasmo al progetto dell\u2019Unione Commercio \u201cSeiLeiferser\u201d, progetto che ha incassato per le stesse motivazioni anche il sostegno diretto di Comune e Provincia e che \u2013 nel mese di maggio \u2013 va a concludere questo primo ciclo, che si \u00e8 aperto mesi fa con la prima tappa importante: la consegna alle scuole, alla presenza delle autorit\u00e0 e della rappresentanza scolastica, del gioco di societ\u00e0 \u201cSeiLeiferser\u201d, in cui gli studenti di entrambi gli istituti si sono cimentati per calarsi appunto nei panni dei commercianti.<\/p>\n\n\n\n

Una gita virtuale alla scoperta delle botteghe<\/strong>
Ma non si tratta di commercianti qualsiasi, come hanno spiegato Raffaella Defant e Paola Galvan, membri del gruppo di Laives dell\u2019Unione Commercio e referenti del progetto. All\u2019interno del gioco sono entrati proprio i commercianti di Laives che hanno scelto di aderire al progetto. E in questo modo i ragazzi si sono potuti calare in una realt\u00e0 a loro vicina, concreta, conosciuta, potendo \u201cspostarsi\u201d virtualmente in bicicletta tra le attivit\u00e0 e identificandosi nelle persone che ogni giorno contribuiscono a creare rete e vita all\u2019interno del tessuto cittadino.
Il gioco quindi, con il suo colorato tabellone, \u00e8 il cuore di questo progetto, volto a creare un ponte tra giovani e mondo del lavoro, affinch\u00e9 i ragazzi comprendano l\u2019importanza del commercio di vicinato, per incentivare le risorse locali invogliando i giovani a investire nel territorio \u2013 oggi come consumatori e forse, domani, dall\u2019altra parte, come lavoratori del settore.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cI ragazzi si sono potuti calare in una realt\u00e0 a loro vicina, concreta, conosciuta; hanno potuto spostarsi tra le attivit\u00e0 e identificarsi nelle persone che ogni giorno contribuiscono a creare rete e vita all\u2019interno del tessuto cittadino\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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I laboratori con i centri giovanili<\/strong>
Ma non \u00e8 finita qui: il progetto ha previsto un secondo passo, quello dei laboratori per i ragazzi presso gli esercizi stessi. Qui sono entrati in gioco anche i Centri Giovani del territorio: le attivit\u00e0 che ne hanno avuto la possibilit\u00e0, hanno ospitato gli studenti all\u2019interno delle stesse, per permettere loro di entrare in contatto diretto con il mondo del lavoro.
Dell\u2019iscrizione e dell\u2019accompagnamento dei ragazzi presso le sedi delle attivit\u00e0 se n\u2019\u00e8 occupato il Centro Giovani Fly. Le attivit\u00e0 che non hanno avuto la possibilit\u00e0 di ospitare i ragazzi presso le proprie sedi, si sono quindi appoggiate ai Centri Giovani Fly e Don Bosco e \u2013 infine \u2013 chi non ha potuto neppure appoggiarsi ai centri per motivi legati al tipo di attivit\u00e0 o alla logistica ad esempio, hanno contribuito con interventi all\u2019interno delle scuole legati a tematiche come il cibo sano, il volontariato e altri temi di valenza sociale.<\/p>\n\n\n\n

La collaborazione delle associazioni<\/strong>
Infine – e i risultati si avranno verso la fine del mese di maggio – era possibile partecipare a un concorso, le cui modalit\u00e0 sono state diffuse nelle scuole insieme alle istruzioni del gioco: i ragazzi hanno ricevuto un tema da sviluppare secondo differenti modalit\u00e0, come ad esempio il video.
I vincitori saliranno sul podio in gruppo: sono previsti 6 podi \u2013 3 per la scuola italiana e 3 per quella tedesca – con premi messi in palio dalle associazioni del territorio Coro Monti Pallidi, Lasecondaluna e ArcoClub.
In questo modo il progetto \u00e8 riuscito a mettere insieme le componenti essenziali del tessuto di una comunit\u00e0: commercianti, associazioni sportive, associazioni culturali e cittadinanza. Il progetto \u201cSeiLeiferser\u201d ha riscosso cos\u00ec tanto successo che \u00e8 gi\u00e0 stata richiesta un replica per il 2026, che preveder\u00e0 anche alcune novit\u00e0 e l\u2019adesione di altre attivit\u00e0 non presenti per questa edizione, oltre a una pagina Facebook che seguir\u00e0 il progetto.<\/p>\n\n\n\n

Autrice: Raffaella Trimarchi<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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