{"id":9009,"date":"2023-06-29T02:25:00","date_gmt":"2023-06-29T01:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/web.quimedia.it\/redazione\/?p=9009"},"modified":"2023-06-28T15:11:31","modified_gmt":"2023-06-28T14:11:31","slug":"poveri-di-scuola-e-poveri-di-giustizia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web.quimedia.it\/redazione\/2023\/06\/29\/poveri-di-scuola-e-poveri-di-giustizia\/","title":{"rendered":"Poveri di scuola e poveri di giustizia"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>\u201cIl mondo ingiusto l\u2019hanno da raddrizzare i poveri e lo raddrizzeranno solo quando l\u2019avranno giudicato e condannato con mente aperta e sveglia come la pu\u00f2 avere solo un povero che \u00e8 stato a scuola\u201d. Lo scriveva don Lorenzo Milani negli anni \u201850. Ma \u201ci poveri\u201d, oggi, negli anni \u201920 del terzo millennio, ci vanno a scuola?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dal rapporto statistico presentato questa settimana a Roma da Caritas Italiana risulta che i due terzi (65,9 per cento) delle persone che si rivolgono a un Centro d\u2019ascolto in cerca di aiuto non sono andati oltre la terza media. Un dato analogo (62,4) vale per le diocesi del Nordest, cui appartiene l\u2019Alto Adige. Se qui aumenta la quota dei \u201claureati poveri\u201d \u00e8 perch\u00e9 si tratta di cittadini stranieri che non riescono a far valere il proprio titolo di studio.<\/p>\n\n\n\n<p>Ci\u00f2 che emerge da questi numeri \u00e8 una correlazione tra \u201cpovert\u00e0\u201d e livello di istruzione. La mancata scolarizzazione, la cosiddetta povert\u00e0 educativa \u2013 definita come \u201cla privazione da parte dei bambini, delle bambine e degli\/delle adolescenti della possibilit\u00e0 di apprendere, sperimentare, sviluppare e far fiorire liberamente capacit\u00e0, talenti e aspirazioni\u201d \u2013 causa impoverimento.<\/p>\n\n\n\n<p>Don Milani metteva in guardia gi\u00e0 tanti anni fa: \u201cUna scuola che seleziona distrugge la cultura. Ai poveri toglie il mezzo d\u2019espressione. Ai ricchi toglie la conoscenza delle cose\u201d. E i ragazzi di Barbiana, nella loro Lettera a una professoressa, scrivevano: \u201cSe si perde loro (gli ultimi) la scuola non \u00e8 pi\u00f9 scuola. \u00c8 un ospedale che cura i sani e respinge i malati\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019Agenda 2030, che ha come primo obiettivo di \u201cporre fine ad ogni forma di povert\u00e0 nel mondo\u201d, al punto numero 4 vuole garantire \u201cun\u2019educazione di qualit\u00e0, inclusiva, equa, e promuovere opportunit\u00e0 di apprendimento permanente per tutti\u201d, poich\u00e9 \u201cun\u2019istruzione di qualit\u00e0 \u00e8 la base per migliorare la vita delle persone e raggiungere lo sviluppo sostenibile\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Le due cose \u2013 buona scuola e buona vita \u2013 sono strettamente legate. Ammoniva don Lorenzo: \u201cQuando avete buttato nel mondo d\u2019oggi un ragazzo senza istruzione avete buttato in cielo un passerotto senza ali\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong><em>Autore: Paolo Bill Valente<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cIl mondo ingiusto l\u2019hanno da raddrizzare i poveri e lo raddrizzeranno solo quando l\u2019avranno giudicato e condannato con mente aperta e sveglia come la pu\u00f2 avere solo un povero che \u00e8 stato a scuola\u201d. Lo scriveva don Lorenzo Milani negli anni \u201850. 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